“开心归开心，”孙晴凑近些，压低声音，带着点过来人的促狭，“陆老师，你这嗓子可得悠着点用。下午还有课呢，别一下午就把自己给吼哑了。这帮皮猴子，声音一起哄起来，房顶都能掀了！”她说着，做了个夸张的捂耳朵的动作。

大家都善意地笑起来。

陆云瑶也笑：“谢谢孙姐提醒，我会注意的。” 她心里却暖融融的，这种同事间自然的关心，让她感觉真正融入了这里。

下午的音乐课，陆云瑶果然采纳了孙晴的建议，没有扯着嗓子硬教。她先带孩子们复习了一遍《小燕子》，看着他们整齐地、带着感情地唱完，小脸上洋溢着自豪的笑容。

“大家唱得真好！比昨天更棒了！”陆云瑶由衷地夸奖，“今天，老师教大家一首新的、特别欢快的歌，好不好？”

“好——！” 孩子们异口同声，声音响亮，充满了期待。

陆云瑶选了旋律简单、节奏明快、充满童趣的《丢手绢》。她先示范唱了一遍，边唱边配合着简单的拍手动作。

“丢~丢~丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”

活泼跳跃的旋律瞬间抓住了孩子们的心。教室里响起一片小小的惊叹和笑声。

陆云瑶耐心地分解歌词和动作，带着孩子们一遍遍练习。她不再追求整齐划一的大合唱效果，而是让孩子们自由地拍手、跺脚，跟着节奏律动。教室里充满了“啪啪啪”的拍手声、“咚咚咚”的跺脚声，还有孩子们走调却无比快乐的歌声，热闹得像在开联欢会。

当孩子们终于能把简单的动作和歌词串起来，在教室里围成小圈，假装玩“丢手绢”时，欢乐的气氛达到了顶点。张小军扮演“丢手绢”的人，笨拙又夸张地绕着圈跑，逗得大家哈哈大笑。

“陆老师！真好玩！”

“老师，下次还玩这个！”

下课铃响时，孩子们意犹未尽，围着陆云瑶叽叽喳喳，小脸上都红扑扑的，眼睛亮得像星星。

陆云瑶笑着应承，嗓子确实有点干，但心被这份纯粹的快乐填得满满的。