“地理老师说你适合学地理，这话没错。我现在织的这批窗帘布，印着阿尔卑斯山，可我连真正的雪山是什么样子都不知道。你课本上画的等高线地形图，是不是已经用来垫桌脚了？我告诉你，林梅，那些经纬线不是没用的符号，它们能带你走到真正的天涯海角，而不是困在织机前，看着重复的花纹浪费人生。”

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“你妈是不是又在劝你‘女孩子早点打工’？别听她的！看看你抽屉里的地理笔记，把它拿出来，贴在你能看到的地方！用你攒钱买贴纸的钱，去买本《世界地理百科》，别让丝线困住你的眼界。”

“现在是2020年9月1日，离高考还有三年。别再上课画画了，把地理课本上的每个知识点都背熟；别再想放学后买贴纸了，去图书馆借关于地质构造的书。你不是笨，是把聪明用错了地方！”

“我知道这封信很荒谬，就像我手指上的茧子一样真实。求你了，别让十五年后的你，也像我一样，在织机的轰鸣中，看着别人的旅行照片，后悔当年没握住那本地图册，而是拿起了丝线。”

信的最后，用彩色笔重重画了条经纬线：“织机上的花纹是重复的，而世界地图的经纬线，能带你去任何你想去的地方。”

地理老师的声音突然响起：“林梅，你来回答一下，等高线密集代表什么？”

她猛地站起来，手里的信纸掉在地上。同学们哄堂大笑，老师皱起了眉头。但林梅没有弯腰去捡，而是直视着老师：“老师，等高线密集代表坡度陡。而且……我想参加学校的地理兴趣小组。”

全班一片寂静。地理老师愣了一下，随即露出笑容：“好，下课后到我办公室来。”

那天放学后，林梅没有去买贴纸，而是走进了书店的地理专区。她用攒了很久的零花钱，买了一本厚厚的《世界地理图册》和一本《地质学基础》。回到家，她把世界地图重新贴在床头，用荧光笔在南极圈画了个大大的圈，在旁边写下：“致十年后的自己：我会去看真正的冰川。”

【叁·十五年经纬，冰川上的直播】

改变是从重新认识地图开始的。

林梅把地理课本当作宝贝，每天清晨，她会对着世界地图背诵国家的位置和地形；晚上睡觉前，她会看几页地质构造的书，笔记本上画满了各种地貌的素描。父母抱怨她“女孩子家家不务正业”，她就把地理笔记藏在枕头下，趁父母睡了再拿出来看。

同学们笑她“异想天开”，说“女孩子学地理有什么用”。她只是把信夹在地理课本里，每次想放弃时，就翻开看看那句“织机上的花纹是重复的，而世界地图的经纬线，能带你去任何地方”。高二那年，她在全国中学生地理奥林匹克竞赛中获得二等奖，拿到了参加省队集训的资格，地理老师拍着她的肩膀说：“我就知道你行！”

2023年高考，她以优异的成绩考入师范大学的地理科学专业。拿到录取通知书那天，她把那张织机前的照片贴在行李箱内侧，对着照片说：“十五年后的我，不会让你再看假的山山水水。”