老师投资：指点文章、推荐人脉

学生负债：考中后必为老师政治资源

某清代笔记记载，某巡抚为报师恩，竟将座师目不识丁的侄子安插为知府，酿成惊天贪腐案。

三、科举幽灵的现世还魂

叶生死后魂魄不散，仍要完成科考执念。这种“做鬼也要考试”的荒诞，在当代社会竟能找到诡异回响：

1. 高考工厂的情感剥削

某知名中学的“冲刺誓言”与叶生焚稿异曲同工：

凌晨五点集体诵读：“考不上985，愧对父母白发！”

教室悬挂“耻辱榜”，月考退步者当众自省

家长签署“陪读血书”，租房卖地支援补习

这种将考试升华为道德审判的操作，使学子们如叶生般“困于场屋而不自知”。

2 考研考编的债务陷阱

“二战”“三战”考生常陷入“沉没成本”怪圈：

父母：“都供你考了三年，现在放弃对得起谁？”

自我：“除了考试，我还能做什么？”

社会：“三十岁还在考试，人生失败者！”

这种多维度的道德围剿，比明清“五十童生”现象更令人窒息。

四、破题之道：从科场到心场

北宋文豪欧阳修主考时，曾因赏识苏轼文章而叹：“老夫当避路，放他出一头地。”这种打破师徒债务链的胸襟，为后人指明三条生路：